مهارات القراءة والتلخيص

مهارات القراءة والتلخيص

هدف المهارة:أن يتعرف الطالب علي أنواع القراءة ، ويطبق مهارة التلخيص لأحد النصوص

الموضوعات:

q    تعريف القراءة

q    الاستعداد للقراءة

q    إستراتيجية (SQ3R)

q    فوائد التلخيص

q    خطوات التلخيص

نشاط فردي
أخي الطالب / أختي الطالبة: من خلال قراءتك لأحدي
الكتب ، أجب علي الأسئلة التالية:

ما هو غرضك من القراءة؟

كم من الوقت استغرقت في قراءة الكتاب؟

هل كان الزمان والمكان مناسبين؟

هل لخصت النص الذي قرأته ، وما الفائدة التي جنيتها من التلخيص؟

..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

مدخل

تعريف القراءة:

q    ترجمة لمجموعة من الرموز ذات العلاقة فيما بينها

q    عملية اتصال تتطلب سلسلة من المهارات

q    عملية تفكير متكاملة تحتاج إلي ممارسة وتمرين

مراحل القراءة

التمييز	الاستيعاب
التكامل الداخلي	التكامل الخارجي
الاحتفاظ	الاستدعاء (التذكر)
الاتصال

لماذا ينبغي عليك أن تتقن القراءة؟

q    للتواصل مع الآخرين ومواكبة المعرفة

q    تعلم ما تحتاجه في وقت قصير ، وهذا ما توفره لنا مهارة القراءة السريعة

لماذا يجب أن تنمي مهارات القراءة لديك؟

تنمي ثقتي بنفسي	تجعلني أكثر كفاءة
تجعل قراراتي أكثر فاعلية	تزيد من فرص ترقيتي
تجعلني أكثر ثباتا في مواجهة الأزمات	تزيد من فهمي وإدراكي
تجعلني عضواً بارزاً	تجعلني لبقاً
تجعلني أكثر دقة وذكاءً	تزيد من قدرتي علي تحمل المسئولية

الاستعداد للقراءة السريعة

تحتاج إلي بعض الأمور الأساسية

قصص من الصحف	مقالات
عدد من الروايات	كتب علمية
ساعة إيقاف	قلم ومشابك ملونة

معدل سرعتك في القراءة

q    أوجد عدد الكلمات في السطر الواحد

q    اضرب عدد الكلمات في السطر * عدد السطور بالصفحة

q    اضرب عدد الكلمات بالصفحة * عدد الصفحات المقروءة

q    اقسم عدد الكلمات / الوقت المستغرق في القراءة

q    فتكون قراءتك هي ---------كلمة في الدقيقة الواحدة

ادفع نفسك إلي القراءة

ولا تضع وقتك في معرفة كل كلمة علي حدة

 إستراتيجية (SQ3R)

q    أول أسلوب منظم وضع لمساعدة الطالب في القراءة

q    وضعها فرانسيس روبنسون 1941

q     SQ3Rاختصار ما يلي:

استطلع	S= SURVEY
تساءل	Q= QUESTIO
اقرأ	R= READ
أحفظ	R= RECITE
استعرض	R= REVIEW

خطوات إستراتيجية (SQ3R)

q    تصفح كل شيء من الصفحة الأولي إلي الفهارس

q    نظرة عامة علي الكتاب

q    اقرأ من اجل الفهم والاستيعاب

q    بعد المعاينة أعد استعراض ما قرأت

q    اعمل علي تصميم خريطة ذهنية

الشخص الذي لا يقرأ ليس أفضل حالاً من الشخص

الذي لا يعرف كيف يقرأ (ويل روجرز)

    التلخيص فوائده وخطواته

تعريف التلخيص:

كتابة النص أو المادة المراد تلخيصها بطريقة جديدة، حيث يتضح:

q     الفكرة الرئيسية

q    مراعاة تجنب تكرار ألفاظ الكاتب

q    التعبير عن رأيه بأمانة

q    حجم التلخيص أقل من حجم النص الأصلي

q    عدم فقد الكلام وحدته

q    تجنب إضافة الانطباعات أو الانتقادات

q    حسن توظيف الملخص لثروته اللغوية

فوائد التلخيص:

q    توفير الوقت والجهد

q    دقة الفهم وصحة وسلامة التعبير

q    التمييز بين الأفكار الرئيسية والفرعية

q    القدرة علي التعامل مع المعلومات الكثيرة

q    تنمية الحكم علي المادة

خطوات التلخيص وأسسه:

q    اقرأ القطعة ، واختر لها عنواناً

q    أعد قراءة القطعة مستعيناً بالقلم لتحديد المقدمة والخاتمة وما بينهما، والأفكار الضرورية والكلمات مفاتيح الفقرات

q    سجل علي ورقة بألفاظك الرئيسية ، وأخرج التكرار والتفاصيل

q    اكتب مسودة تلخيصك مسترشداً بالعنوان الذي اخترته دون الرجوع إلي القطعة الأصلية

q    راجع مسودتك واستوثق أنها تعطي فكرة صحيحة عن الأصل

q    عند الاستشهاد ينقل بنصه الحرفي

q    اكتب تلخيصك النهائي متقيداً بالعدد المطلوب من الأسطر أو الكلمات

تكليف منزلي:

بالرجوع إلي مقرر مهارات التعلم قم بتلخيص إحدى المهارات التي درستها

متبعاً خطوات التلخيص وأسسه

..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................