مهارات التعلم الذاتي
هدف المهارة:أن يتمكن الطالب من مهارة التعلم الذاتي ويتحقق ذلك بعد:
-معرفة مفهوم التعلم الذاتي
-التعرف علي أنماط التعلم الذاتي
-معرفة مفهوم التعلم الذاتي
-التعرف علي أنماط التعلم الذاتي
الموضوعات:
q تعريف التعلم الذاتي
q أهمية التعلم الذاتي
q أساليب التعلم الذاتي
نشاط فردي
أخي الطالب / أختي الطالبة:
أخي الطالب / أختي الطالبة:
هل يمكنك تعلم علم دون معلم؟ وضح ذلك.
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
مدخل:
§ التعلم الذاتي من أهم أساليب التعلم التي تتيح توظيف مهارات التعلم بفاعلية
§ فالمتعلم هو الذي يقرر متى ، وأين يبدأ، ومتى ينتهي، وأي الوسائل والبدائل يختار، ومن ثم يصبح المسئول عن تعلمه، وعن النتائج والقرارات التي يتخذها
تعريف التعلم الذاتي:
هو نشاط تعليمي يقوم به المتعلم مدفوعاً برغبته الذاتية بهدف تنمية استعداداته وإمكاناته وقدراته بما يحقق تنمية شخصيته وتكامله، عن طريق الاعتماد علي نفسه والثقة بقدراته
أهمية التعلم الذاتي:
§ يوفر بيئة تعليمية تتسم بالديمقراطية
§ يؤدي إلي زيادة ثقة المتعلم بنفسه
§ يوفر تغذية راجعة تشير إلي مستوي التعلم أولاً بأول
§ يتيح الفرصة للكشف عن مواهب وقدرات الطلاب
مصادر التعلم:
§ متنوعة مثل المساجد، النت.......الخ
وسائل التعلم:
§ مؤتمرات
§ دورات
§ الاطلاع علي المستجدات
§ القراءة
§ الاحتكاك بالمتميزين في المجال
قواعد التذكر:
§ نتذكر أول وآخر النقاط بشكل أفضل
§ اربط ما بين الأشياء
§ خالف المعتاد
§ المراجعة المستمرة
§ إذكاء المشاعر
§ النوم بعد الحصول علي المعلومة
§ التعلم بالخطأ
التعلم بالخبرة:
§ خبرة مكتسبة
§ فكر وتأمل
§ نظرية جديدة
§ اختبار النظرية
خطوات التعلم الذاتي:
§ تعرف علي شخصيتك ( قوة/ ضعف/ فرص/ مخاطر) المتعلقة بالهدف
§ حدد هدف التعلم SMART
§ حدد وسائل تحقيق الهدف (تدريب/ اطلاع/ بحث)
§ قياس لمستوي التعلم بعد فترة
§ طور الأداء
ما الفرق بين التعلم التقليدي والتعلم الذاتي؟
الفرق
|
التعلم التقليدي
|
التعلم الذاتي
|
المعلم
|
ملقن
|
يشجع علي الابتكار
|
المتعلم
|
سلبي
|
محور التعلم
|
طرق التدريس
|
واحدة لكل المتعلمين
|
تراعي الفروق الفردية
|
الوسائل
|
سمعية / بصرية
|
متعددة
|
التعزيز
|
نمط واحد
|
متعددة
|
الهدف
|
وسيلة لمتطلبات
|
التفاعل مع العصر
|
التقويم
|
يقوم به المعلم
|
ينفذه المتعلم
|
أساليب التعلم الذاتي:
أولاً: التعلم المبرمج
يتأسس علي قدرات المتعلم، وسرعته في التعلم، ويوفر للمتعلم الحرية في الاستمرار في عملية التعلم، أو التوقف في الوقت الذي يريد.ويتم بدون مساعدة من المعلم من خلال وسائط وتقنيات التعلم مع توفر بيئة راجعة مستمرة، وظهرت أكثر من طريقة لبرمجة المواد الدراسية:
أ-البرمجة الخطية
تقوم علي تحليل المادة الدراسية إلي أجزاء تسمي كل منها إطاراً وتتوالي في خط مستقيم وتقدم الأسئلة بحيث يفكر المتعلم ويكتب إجابته ثم ينتقل إلي الإطار التالي حيث يجد الإجابة الصحيحة
ب-البرمجة التفريغية
يكون السؤال من نمط الاختيار من متعدد، والمتعلم يختار الإجابة فإذا كانت صحيحة يأخذ الإطار التالي، وإذا كانت الإجابة غير صحيحة يأخذ الإطار الذي يفسر له الخطأ ثم يوجه لإطار عمل المحاولات لاختيار الإجابة الصحيحة وبعد يعود إلي الإطار الرئيسي
ثانياً: التعلم بالحاسب الآلي
يراعي الفروق الفردية والسرعة الذاتية للمتعلم، فعندما يتقن المستوي الأول ينتقل للمستوي الثاني
ثالثاً: الحقيبة التعليمية
برنامج محكم التنظيم يقترح مجموعة من الأنشطة والبدائل التعليمية التي تساعد في تحقيق أهداف محددة، ويحتوي البرنامج علي مواد تعليمية منظمة ومترابطة مطبوعة أو مصورة
نشاط جماعي:
هناك مبررات لاستخدام التعلم الذاتي في التعليم .. بالتعاون مع أفراد مجموعتك ناقش هذه المبررات.
...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
تكليف منزلي:
اذكر الهدف من استخدام مهارة التعلم الذاتي؟
..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
